Модуль 9:

У 9 модулі я розглянув можливості організації  диференційованого навчання елементами здійснення диференційованого навчання під час впровадження мого проекту « Броньваний щит Вітчизни».

Для обдарованих ліцеїстів мною було розроблено такі завдання : створити блог до даного проекту. Підготувати презентацію. Яку учні повинні захистити, як груповий проект. Під час підготовки такі учні очолюють групи учнів та готують однокласників до участі у захисту проекту.

Для слабо встигаючих учнів я підготувала такі завдання : готують картинки для оформлення презентації, працюють з  контурними картами.,під час яких учні удосконалюють свої навички роботи з картою.

Такм чином учень знаходиться в центрі навчального процесу та є його активним учасником.